【摘要】在当前的英语教学改革中,人们越来越重视人的情感对教学活动的影响。我们小学阶段的情感目标主要是培养小学生对英语和英语学习的积极态度以及逐步增强的兴趣,要求着重培养小学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教的学习态度。由于小学生的学习自主性不强，学习的坚持性和积极性在很大程度上受到兴趣的影响。实施情感教学可以营造宽松教学氛围；优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣，从而增进师生情感交流，形成和谐友爱关系。从而提高小学英语教学的质量。
【关键词】
《山东医药》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《山东医药》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《西夏研究》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
010-56259535
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