【摘要】纵观中小学教师继续教育，明显存在着思想障碍、机制障碍、方式方法的障碍、部署指导的障碍等，制约着继续教育工作的进一步推进。为破解县域中小学教师继续教育中出现的诸多障碍，教育主管部门、教师培训学校、培训者、参训教师，应该齐心协力，采取切实有效措施加以化解，以激发参训教师内在培训需求为关键点，想方设法让中小学教师变“被动参训”为“主动参与”。
【关键词】
《中国卫生产业》 2015-11-23
《科技中国》 2015-11-23
《山东医药》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-23
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《中草药》 2015-11-23
010-56259535
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