【摘要】随着新课程改革的不断深入，初中数学课堂教学有了更丰富的内容，关于新课程初中数学课堂特征也一直研究热点，其课堂特征也成为检验数学课程改革效果的重要指标之一。基于此，文章从促进学生学习与发展的基础上，对当前初中数学课堂特征的案例进行研究，详细分析成功经验，总结初中数学课堂特征，希望可正确评价数学课堂改革效果，同时也可为提高初中数学课堂质量提供一些意见。
【关键词】
《新课程评论》 2015-11-23
《科技中国》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《江西科学》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
《江苏水利》 2015-11-24
《中国卫生产业》 2015-11-23
010-56259535
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