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    学案导学有效突破

    更新时间:2015-11-23

    《新课程评论》2015年9期
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    【摘要】本文通过《同底数幂的乘法》的教学为例，利用学案导学的模式，启发学生自主性学习，充分调动学生的积极性、主动性，有效地渗透数学思想方法，提高学生素质。

    【关键词】

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