【摘要】数学课程与日常生活的结合日益紧密，在初中数学课堂充分开展合作学习对于学生将理论运用于生活中解决实际问题具有重要的现实意义。合作学习的应用有许多是流于形式，合作学习因为种种因素制约出现低效，如何制定策略更加有效合作学习，增强学生学习的积极性，提高教学质量，需要一定的合作学习策略。
【关键词】
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《科技中国》 2015-11-23
《江西科学》 2015-11-23
《河南图书馆学刊》 2015-11-23
《保定学院学报》 2015-11-23
010-56259535
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