【摘要】全方位的了解学生，挖掘学生的潜力，并结合学生自身的特点进行教学是音乐特长生的培养的主要方式。由于山区的音乐基础教育比较落后，学生缺乏对音乐的认识，对音乐的学习态度不够端正，对基础知识的掌握方面也存在较多的问题，这无疑给音乐特长生的培养带来了极大的难度。在音乐特长生的培养中，必须要分析形势，明确方向，帮助学生调整好心态，并根据客观条件制订合理的培养计划，为学生提供一个更好的展示自我的平台。
【关键词】
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《河南图书馆学刊》 2015-11-23
《新课程评论》 2015-11-23
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-23
《糖尿病新世界》 2015-11-23
010-56259535
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