【摘要】经过新课程的改革之后，高中的是学课程教育与传统的教育方法相比，存在较多的不同之处，这一点体现在教学内容等等不同的方面中。文章首先详细阐述了新课程教学改革后高中数学教学的模式及其存在的不足之处，并对这些问题提出了相应的解决方案和措施。
【关键词】
《新课程评论》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《中国管理科学》 2015-11-03
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-03
《中国管理科学》 2015-11-02
010-56259535
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