【摘要】物理是初中基础科目，初中生通过学习物理知识，一方面了解了基础物理现象和知识，另一方面为以后进行高中物理知识学习打下了基础。初中生正处于形象思维逐步向抽象思维转化的年龄阶段，而物理课程中抽象内容较多，因此可能有一部分学生会感觉到物理课堂教学有点枯燥无味，作为初中物理老师，我认为面对这样的情况，可以在课堂上采取情境教学方式，激发学习兴趣，提升学习效率。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-11-02
《新课程评论》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《成都体育学院学报》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-03
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《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
010-56259535
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