【摘要】学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高课堂教学的“有效性”，在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。
【关键词】
《成都体育学院学报》 2015-11-02
《新课程评论》 2015-11-02
《新课程评论》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《中国管理科学》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-03
《科技创新与应用》 2015-11-03
《科技创新与应用》 2015-11-03
010-56259535
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