【摘要】无效的劳动是二米为教师和学生都面临最大的潜在风险。因此，数学课堂教学的有效性指的是学生在学业上有所提升、进步。怎样用最少的时间和经历获得最佳的数学课堂教学效果。文章对提升小学数学课堂的有效性从以下几个方面进行论述。
【关键词】
《成都体育学院学报》 2015-11-02
《新课程评论》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-02
《科技创新与应用》 2015-11-03
《科技创新与应用》 2015-11-03
《金融经济学研究》 2015-11-03
《科技创新与应用》 2015-11-03
010-56259535
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